Pour les écoles - Lab22

Pour les écoles

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Jour de la Terre : passer à l’action

5 mai 2022

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Webinaires du Lab22 – 2024-2025

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Une année en environnement – Octobre

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Sorties et voyages écoresponsables

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Culture et citoyenneté québécoise – Ressources pour les thématiques environnementales

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Une année en environnement 24-25

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Une année en environnement – Juin

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Activités coup de coeur du Lab22 – S’exprimer pour influencer

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Guide – Le Jour de la Terre à l’école

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Guide – Le vide-casier écoresponsable

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La transition écologique à la portée de toutes et tous!

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Guide – Activités écoresponsables de fin d’année

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Atelier – Caractérisation à l’école

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Une année en environnement – Mai

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Guide – Mesures incitatives et récompenses

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Une année en environnement – Avril

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Guide d’animation autour des enjeux environnementaux pour l’exposition Tarratuutiq | Taima

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Une année en environnement – Mars

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Une année en environnement – Février

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Guide – Les ingrédients pour un comité vert engagé

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Une année en environnement – Janvier

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Une année en environnement – Décembre

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Calendrier de l’Avent – Empruntez le chemin de la décroissance

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Guide – Liste de cadeaux immatériels

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Une année en environnement – Novembre

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Activités coup de coeur du Lab22 – Les Dragons de la transition

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Une année en environnement – Octobre

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Une année en environnement – Septembre

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Guide – Pour un événement écoresponsable

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Guide – Des fêtes plus écolos

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Guide – Toits verts et autres projets de végétalisation du bâtiment

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Guide – Implantation du compost

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Guide – Menu écoresponsable

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Guide – St-Valentin et les 5 RV

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Guide – Créer un comité vert à l’école

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Atelier – Introduction au mouvement zéro déchet

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Atelier – La consommation responsable, ça passe par les 5RV

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Exercice d’écriture engagée d’Amnistie internationale

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Exercice d’écriture engagée de Léo Coupal, poète slameur

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Exercice d’écriture engagée d’Isabelle Picard, autrice et chroniqueuse wendat

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De quoi rêvons-nous pour nos écoles?

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Campagne

Documentaire «Comment renverser l’écoanxiété» réalisé par Émile Roy

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Campagne

Les clés de l’organisation d’événements écoresponsables – Conseil québécoise des événements écoresponsables

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Campagne

Le fleuve, notre joyau à protéger – Le Semoir

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Campagne

L’agriculture locale et durable – Éco Gaïa

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Campagne

UQHWÄ – 5-012 – COMMÉMORATION – Artivistes du CRA

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Campagne

Défi GEStes – Coop FA, GRAME et GUEPE

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Campagne

Webinaire Sors de ta bulle | Bouteilles en plastique jetable – Fondation Monique-Fitz-Back

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Campagne

Économie du beigne – Oxfam-Québec

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Climat de justice – Oxfam-Québec

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Campagne

Échange avec la réalisatrice du film Vivre en grand (Bigger Than Us)

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Campagne

Clôture de l’événement avec Maude et Karl-Antoine

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Monnaies alternatives : repenser l’économie

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Campagne

Écoanxiété et écoespoir

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Campagne

Le sentiment de pouvoir agir face aux changements climatiques

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Campagne

Classes connectées-engagées avec Catherine Fournier

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Classes connectées-engagées avec Xavier Watso

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Classes connectées-engagées avec Marie-Andrée Mauger

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Campagne

Écriture engagée : le pouvoir des mots

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Un café avec Hubert Mansion

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Campagne

Autodéfense intellectuelle : la communication environnementale

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Campagne

La compost : partage de savoir-faire d’écoles secondaires

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Campagne

Classes connectées-engagées avec Léa Ilardo et Alexandre Forest

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Campagne

Implication à l’école : deviens écoleader

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Campagne

Favoriser le développement d’une écocitoyenneté chez les élèves par les SAÉ

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Campagne

Transition écologique à l’école : présentation de projets de recherche

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Campagne

Mon école en transition : l’avenir de nos écoles, c’est l’affaire de tout le monde!

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Campagne

Mon école en transition : pour une école à l’image du monde que vous souhaitez pour vos enfants!

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Campagne

Mon école en transition : pour une école à l’image de la jeunesse d’aujourd’hui!

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Campagne

Au Lab22, on prend une idée et on la transforme en actions!

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Campagne

Pacte de l’école québécoise : accompagner et soutenir la transition écologique à l’école

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Campagne

Le sentiment de pouvoir agir des jeunes face aux changements climatiques (Émilie Morin, UQAR)

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